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开展主题教育 推进校本教研 提高教育质量

发布日期:2020-06-07 06:55   来源:未知   阅读:

 

为贯彻落实“守初心 担使命 找差距 抓落实”主题教育要求,2019年10月30日,厦门市松柏中学分别在初高中多媒体教室召开教学工作研讨会,旨在查找差距,发现问题,精心诊断,制定措施,及时改进。

(一)初中教学工作研讨会

傅勇副校长首先组织全体教师学习了《中共中央、国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》、厦门市九部门《关于印发厦门市中小学减负措施实施方案的通知》和《福建省义务教育教改示范校建设项目中期绩效评估》,解读了《福建省教育厅关于印发福建省高中阶段学校考试招生制度改革实施意见的通知》、《厦门市高中阶段学校考试招生制度改革实施方案》和《思明区初中学校教育质量综合评价方案》。

随后傅勇对2019年语文、数学、英语、物理、化学、生物学科竞赛的成绩进行了通报,要求各年级、相关学科组要进一步提高对学科竞赛的认识程度,要关注、研究、积极参与竞赛,以赛促教、以赛促学、以赛促改,切实加强导优学科团队建设,力争取得更好成绩。

通过大量的数据整合,傅勇对2018届中考、2019届中考数据及2019级、2018级、2017级各级统考数据进行了横向和纵向的对比分析,引导各年段、各教研组深入研究男女生成绩偏差、低分率、常规管理、德育规范对成绩走向的影响。

最后傅勇对初中教育教学管理提出了八点要求:松柏精神是动力;团结协作是前提;抓好常规是重点;传承落实是保障;全员德育是根本;教学质量是核心;课堂教学是阵地;教师队伍是关键。

(二)高中教学工作研讨会

陈鹭波校长首先为获得厦门市2019届高三优秀备课组的英语、地理、化学备课组颁发奖状。

英语:组长倪丽冰,组员苏善琴、廖佳庆、张玉霞、郑熙婷、许娉婷

地理:组长陈娴雅,组员王峰洋、陈秀芬

化学:组长林芳庆,组员马丽瑛、陈建光、吴宇惠

   

随后倪丽冰老师从学生学业的发展、教师专业的发展、集体备课的质量、教学常规的落实等方面和老师们分享了英语组的做法。陈娴雅老师则从合作编写校本学案的过程入手,介绍了备课组如何巧妙利用手阅大数据和错题本、辅以思维导图提升学生学科素养。

两位组长都毫无保留地和老师们分享了她们的宝贵经验,得到了教务处吴伟华主任的充分肯定。吴主任结合两位组长的发言内容,从务虚不务实和务实不务虚两方面指出我校高中校本教研存在的问题,指出以“实”为出发点的工作常被教师务虚性地完成,其效果自然为“虚”。指出唯有真正意义上的校本教研,激发教学内驱力,培养好新人,才能突破松柏教学质量发展瓶颈。

教务处赵斌副主任通过组织全体教师学习《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》、《福建省教育厅关于做好普通高中有关学科教学安排等有关事项的通知》和《厦门市松柏中学关于“提高教研质量”的若干规定》,对提高校本教研质量提出三点建议:重视“反思型”教研文化的建设,增强教师自身核心素养,减轻校外培训机构对我校教师权威的侵犯;开展主题式教研活动,在学科教育教学实践中形成微课题研讨;搭建教研组和备课组内不同年龄段教师价值实现的发展平台,实现教研组和备课组共生共荣、和谐发展。

此次主题教育活动既搭建了我校教师相互学习、相互交流的平台,又提高了教师的教研意识和教研水平,同时也必将推动我校校本教研活动持久、有效、健康发展,教育教学质量的可持续上升。